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贵州省第六届中小学教师实验教学技能创新大赛心得体会
信息来源:广大附校独山分校  ‖  发稿作者:管理员   ‖  发布时间:2018年08月31日  ‖  查看147次
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    8月23日,贵州省第六届中小学教师实验教学技能创新大赛,在中国的凉都—“六盘水”市第三中学成功举办,206名选手和众多观摩教师广泛参与,而且不虚此行,值得回味。

此次初中物理学科省级比赛,于我而言,已经是二进宫了!这个省级平台,既是机遇,又是挑战。没有常胜将军,也没有常败将军! 这次比赛,我的创新实验课题是《遥控式惯性演示车》,用于改进惯性演示实验。

    通过比赛,才知差距与不足,才知什么叫“高大上”。没有对比,就没有伤害;没有平台,就没有跨越。虽然很失落,没有获什么奖,没能为黔南争光,但也视“死”如归,潇洒走一回,和高手对决,虽败犹荣,值!

    此次未获奖,主要还是创新制作的器材,存在两个方面的不足:

    一是:科技含量不足。1、实验现象不利于观众直接观察,缺乏摄像头投影显示于屏幕,方便大家一目了然。垂直的支架若制作成伸缩式,延伸高度后,铁球下落时间更长,在小车处于加速或减速状态下,铁球的落点位置偏离正下方的距离更远,现象更可观、震撼。2、遥控装置和方式趋于简单、随意、感性,欠缺集成化,不够精准,匀速、加速或减速不能很好地显示于屏幕。

    二是:制作工艺欠佳。整体美观性不足,颜值不高。

    虽然未获奖,可一直在努力追赶获奖的脚步,期待成功的奇迹会出现。通过深思,实验教学技能创新大赛获胜因素,取决于以下几个“性”方面:

    1、独创性。可从贵州数字图书馆里查新查重,多关注设备创新和教学方法创新,减少重复性和仿制性,做到人无我有,人有我优,不雷同、大改进、效果优。 比如: 覆杯实验的改进,远距离输电演示仪,科学探究平面镜成像特点,“真空不能传声”的改进实验等,克服原有实验或器材存在的不足,突破别人难以突破的瓶颈。

    2、多样性。即一件器材,多种用途,功能齐全,能够演示多个现象,解决多个问题,让器材保值、实用,变得触手可及。比如:防盗、温控、防汛报警综合演示器,多功能通电螺线管磁场演示仪,摩擦起电系列实验,液体压强与浮力多功能演示器,电磁综合应用演示仪,电能和其他形式能的转换演示器等。

    3、科技性。注重传感器的运用、LED显示屏显示、摄像头摄像投影、智能手机软件运用与操控,把那些微小的、不利于观察的、可视性低的现象再现于屏幕,增强直观性,让更多的学生观察到直观的现象。当然,也切忌小题大作高射炮打蚊子。

    4、工艺性。材料环保,安全,易购,制作工艺美观,精良,结实,集成化,制作出来的实验器材,颜值高,完全是一件精美的工艺品,甚至是艺术品。

    5、表演性。台上十分钟,台下十年功。大赛经验,来源于参赛选手平时多磨炼和临场发挥,时间把控,在有限的时间内,把创意设计、实验原理表达到位,把实验操作流畅地完成,解释现象或总结结论表述得很精简,注重与专家评委的眼神互动。

    6、合作性。一次比赛,一个平台,集体攻关,团队打造。校、县、州、省的逐级比赛,都需团队合作,不宜打单独斗。此次比赛,团体总分排名,团体组织奖,贵阳、遵义、六盘水、铜仁名列前茅,而黔南多人参赛仅4人获奖,两个二等奖,两个三等奖,远远地甩在背后,充分说明问题。

    我坚信:创新,永远在路上,没有失败者,只有孜孜以求的人,才会到达光辉的顶点。以上是本人的真切感受!

    在贵州省六盘水市第三中学比赛还有新的感受,拟首打油诗铭记。    

                

                 凉都印象

中国凉都六盘水,此地风光确实美;

酷热夏天十九度,度假胜地终无悔。

城市整洁印象好,三中教学硕果累;

技能大赛承办地,两种收获可不菲。

         
 
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